a) Reforma curricular en el marco de las políticas globales.

​

b) Currìculo como expresión cultural de las etapas sociales.

​

c) Innovaciones curriculares.

​

d) Evaluación curricular, acreditación de programas e impacto de las acciones de evaluación en el currículo.

​

e) Práctica curricular: Docentes y alumnos, los actores del currículo.

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